Education to Employment: jeugdwerkloosheid

SVGZE2EIPex1Education to Employment: Jeugdwerkloosheid in Europa. 74% van de opleiders vindt dat zij de jongeren adequaat opleiden, terwijl 37% van de jongeren en slechts 35% van de werkgevers dit beamen.

McKinsey analyseert en beveelt aan: een samenvatting.

Advertenties

Éénpitters innoveren niet?!

Professor Erik Stam legt uit dat innovatie in Nederland achterblijft doordat er te weinig wordt samengewerkt, zowel binnen bedrijven als door ZZP’ers. http://www.mejudice.nl/video/detail/erik-stam-over-ondernemers-en-innovatie

De stelling is: Bij het stimuleren van exploitatie van je eigen talenten hoort zeker ook deelname in collectieve innovatie.

“De (r)evolutie van de (i)Samenleving”

Klaus van den Berg, marktonderzoeker, strateeg en trend-editor. Hij heeft in het werkdocument “De (r)evolutie van de (i)Samenleving” een inventarisatie gemaakt van relevante trends en ontwikkelingen in de samenleving en daar tevens een duiding aan proberen te geven. Het gaat met name de richting die de digitale overheid zou kunnen inslaan maar de aanbevelingen gelden vaak ook voor andere domeinen. Vergelijk de 6 megatrends die TNO hierin onderkent eens met onze LRN21-indeling.

http://www.rijksoverheid.nl/documenten-en-publicaties/rapporten/2012/11/07/werkdocument-de-r-evolutie-van-de-i-samenleving.html

De kloof tussen opleiding en werk

McKinsey schenkt aandacht aan de discrepantie tussen competenties die scholen afleveren en de behoefte van bedrijven en instellingen ter gelegenheid van het ‘ 2013 World Economic Forum (Davos, Switzerland)’

http://www.mckinsey.com/features/education_to_employment

EU-sleutelcompetenties

De EU bracht enkele jaren geleden ook al een overzicht van gewenste sleutelcompetenties uit. De overeenkomst met onze LRN21-indeling is goed te ontdekken.
http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/pdf/ll-learning/keycomp_nl.pdf