Beperkte effecten van e-learning en personalized instruction?

Wat doen we fout? De technologie heeft in menige branche tot verbetering en omwentelingen geleid. Omdat onderwijs wat flegmatischer is bij het uitnutten, kunnen leerwinst en ROI nog niet altijd even sterk worden aangetoond.

Erg ‘vervelend’ als er dan kritisch onderzoek wordt gepubliceerd waarin de voordelen van technologie bij leren in twijfel worden getrokken. Het rapport focust zich op instructie via technologie (dit is niet hetzelfde als gepersonaliseerd leren). Hoewel de onderzoeksetting primair onderwijs in de VS betreft, komen er herkenbare situaties en conclusies naar voren. De populaire Vlaamse pedagoog Pedro de Bruyckere besteedt er op zijn blog aandacht aan.

Advertenties

Gepubliceerd door

Sem van Geffen

Beheerder van het netwerk LRN21. Instructional designer en gamification developer. Community manager van Mission Start. Organisator Dé Gamification Conferentie.